Descrição

O presente livro tem como intuito abordar os principais transtornos do neurodesenvolvimento sob a perspectiva interdisciplinar de forma a reunir informações de áreas diferentes da saúde e educação. Colaboram com a escrita, profissionais da psicologia, Neuropsicologia, Fonoaudiologia, Psicomotricidade,psicopedagogia,fisioterapia, neuropediatria e psiquiatria da infância e adolescência.

O material foi organizado de maneira lógica e sequencial, apresentando as características da dislexia, do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e do transtorno do espectro autista (TEA), procedimentos de avaliação para o diagnóstico, principais formas de intervenções terapêuticas e políticas públicas para inclusão. Também inclui um capítulo especial a respeito do acidente vascular cerebral na infância e na adolescência. O livro é destinado, principalmente, a pais e educadores, e também pode servir de material de consulta para os profissionais da saúde.

Sumário
Parte 1 – Conceitos e Definições

Capítulo 1 – Caracterização dos encaminhamentos a um centro
de investigação das dificuldades de aprendizagem e da atenção 21
Ricardo Franco de Lima, Fernanda Caroline Pinto da Silva, Sylvia Maria Ciasca

Capítulo 2 – O que são transtornos de aprendizagem (TA)? 29
Sylvia Maria Ciasca, Ricardo Franco de Lima

Capítulo 3 – O que é o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)? 39
Mariana Coelho Carvalho Fernandes, Márcia Maria Toledo
Adriana Nobre de Paula Simão

Capítulo 4 – O que são Transtornos do Espectro Autista (TEA)? 49
Fernanda Caroline Pinto da Silva, Talita Meneses de Almeida Bastos
Márcia Maria de Toledo, Silvyo David Araújo Giffoni, Fernando de Lucca Zezza

Parte 2 – Avaliação

Capítulo 5 – Diagnóstico interdisciplinar dos transtornos do neurodesenvolvimento 71
Silvyo David Araújo Giffoni, Ricardo Franco de Lima
Carolina Camargo de Oliveira, Sônia das Dores Rodrigues
Rita de Cássia Coutinho Fornasari, Fernando de Lucca Zezza

Parte 3 – Intervenções

Capítulo 6 – Intervenção terapêutica nos transtornos de aprendizagem (TA) 101
Ricardo Franco de Lima, Rita de Cássia Coutinho Fornasari
Sônia das Dores Rodrigues

Capítulo 7 – Intervenção terapêutica no transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) 121
Adriana Nobre de Paula Simão, Mariana Coelho Carvalho Fernandes
Márcia Maria Toledo

Capítulo 8 – Intervenção terapêutica nos transtornos do espectro autista (TEA) 127
Fernanda Caroline Pinto da Silva, Márcia Maria Toledo
Silvyo David Araújo Giffoni

Capítulo 9 – Orientação educacional: abordagem psicopedagógica 141
Rachel Coppola Cristina Orsi, Sonia das Dores Rodrigues

Capítulo 10 – Experiência de intervenção psicossocial nos transtornos do neurodesenvolvimento 151
Fernanda Caroline Pinto da Silva, Carolina Costa de Oliveira
Ricardo Franco de Lima

Parte 4 – Políticas Públicas
Capítulo 11 – Políticas públicas educacionais para indivíduos com transtornos do neurodesenvolvimento 161
Sonia das Dores Rodrigues, Rachel Cristina Coppola Orsi

Parte 5 – Complementar
Capítulo 12 – Acidente vascular cerebral (AVC) na infância e adolescência: aspectos evolutivos e desempenho escolar 183
Karla Maria Ibraim da Freiria Elias, Carolina Camargo de Oliveira
Janaína Aparecida de Oliveira Augusto
Maria Valeriana Leme de Moura-Ribeiro

Apêndice

Sugestão de sites para pais e educadores 193