Desenho e escrita, duas formas de nos mostrarmos aos outros, duas linguagens gráficas para expressarmos nosso modo singular de ver o mundo, quem somos, o que e como pensamos e sentimos.

As crianças experimentam sensível e inteligivelmente estas duas linguagens buscando diferenciá-las quanto às suas especificidades e constituí-las como sistemas de representação. Ao percebermos que os processos de construção do desenho e da escrita ocorrem, muitas vezes, concomitantemente, poderíamos questionar se há alguma interação entre estas construções, durante o processo de apropriação dessas duas linguagens pelas crianças. E que interação seria esta?

Este livro busca problematizar esta questão, ao enfocar os processos de desenho e de escrita na infância, discutindo as construções em cada um deles e suas interações.

É uma alegria compartilhar a nova edição de um trabalho que tive a oportunidade de co-orientar. Gostei de ler o livro de Analice Dutra Pillar e observar a consistência de suas argumentações...
Lino de Macedo
Instituto de Psicologia da USP

Sumário
Prefácio à 2a edição
Prefácio à 1a edição
Apresentação
Introdução
Capítulo 1. Representação e sistema de representação
Capítulo 2. Desenho como um sistema de representação
Capítulo 3. Escrita como um sistema de representação
Capítulo 4. Situações de desenho e escrita
Capítulo 5. Relações entre desenho e escrita
Conclusões
Referências
Anexos

Autores
Analice Dutra Pillar Doutora em Artes pela Universidade de São Paulo (USP). Professora e Pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Desenho e Escrita como Sistemas de Representação
Revisada e Ampliada
2ª Edição
Autor: Analice Dutra Pillar
Editora Penso  

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