De modo contínuo, a comunidade escolar discute formas de oferecer suporte ao  professor para lidar com os comportamentos dos alunos, uma vez que a interação  professor aluno pode tanto favorecer a competência social quanto contribuir para a  ocorrência de problemas de comportamento. Nesse sentido, a convivência escolar pode  ser desafiadora e exige dos professores mais do que preparar e ministrar aulas e avaliar  o desempenho dos alunos.     

O livro Promove – Professores apresenta uma intervenção de base comportamental,  inserida no campo do treinamento de habilidades sociais e da prática baseada em  evidências. O objetivo do programa é ampliar o repertório de práticas educativas e  habilidades sociais educativas de professores para que, por meio de interações positivas  e do estabelecimento de limites, seja possível promover o repertório de habilidades  sociais de seus alunos e reduzir problemas de comportamento. 

Organizada em cinco capítulos, a obra apresenta os conceitos fundamentais para a  construção do programa, uma revisão da literatura sobre intervenções com professores  em interação com seus alunos, a descrição do processo de avaliação e formulação de  caso, a descrição das sessões, as estratégias e a condução do programa, bem como  estudos de caso de sua aplicação com professores dos ensinos fundamental e médio. 

Sumário:
Prefácio
Apresentação e agradecimentos
Práticas educativas de professores, problemas de comportamento e habilidades sociais de estudantes na interação professor-aluno
Intervenções com professores: revisão de literatura
Condução da avaliação e formulação de caso
Descrição das sessões do Promove – Professores
Promove – Professores: estudos de caso nos ensinos fundamental e médio
Conclusão
Referências