Buscando articular ciência e prática, além de estimular reflexões sobre mecanismos cerebrais e aprendizagem, o autor procura aproximar os conhecimentos neurocientíficos e neuropsicológicos da prática de ensino, apresentando fundamentos que, segundo ele, permitem uma organização metodológica de ensino otimizada.
Autor: Robert Metring
Neuropsicologia e Aprendizagem Fundamentos Necessários para Planejamento do Ensino
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