SINOPSE    
O controle inibitório é uma capacidade cognitiva responsável por regular respostas impulsivas (ou automáticas) e envolve o gerenciamento da atenção, dos pensamentos, das emoções e dos comportamentos. Essa função executiva, também conhecida como inibição, nos faz pensar antes de agir e nos permite desconsiderar distrações, sendo fundamental para o aprendizado, o planejamento de ações e as relações interpessoais.
Este caderno conta a história de Arthur, um menino que tem prejuízos no controle inibitório. Com atividades lúdicas, visa ajudar as crianças na identificação de atitudes cotidianas impulsivas e auxiliá-las na construção de estratégias que promovam qualidade de vida.
Este livro dispõe de formulários digitais.

PÚBLICO-ALVO
Para usos clínico e educacional com crianças de 6 a 10 anos e sua rede de apoio.

DIFERENCIAIS DA OBRA
Trata-se de um recurso de investigação e intervenção para terapeutas, educadores e demais profissionais que lidam com essa demanda. É, ainda, um instrumento psicoeducativo para as sessões de orientação parental, entre outras, objetivando engajar familiares e demais pessoas que fazem parte da rede de apoio dos pequenos.

CONHEÇA A AUTORA
Mácia Lúcia da Silva
Psicóloga clínica infantojuvenil. Especialista em terapia cognitivo-comportamental (TCC) pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Tem capacitação avançada em análise do comportamento e TCC pelo Instituto Cognitivo e Comportamental de Psicologia (ICCP); além de diversos cursos na área de TCC e avaliação psicológica infantojuvenil. Possui MBA em planejamento e gestão organizacional pela Faculdade de Ciências da Administração de Pernambuco da Universidade de Pernambuco (FCAP/UPE). Atuou como professora universitária. É analista em gestão educacional (especialidade: psicologia) da Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco (SEE), Gerência Regional Sertão do Moxotó – Ipanema Arcoverde. Integrante da Associação de Terapias Cognitivas do Estado de Pernambuco (ATC-PE).