Avaliar o repertório de habilidades sociais, em dois indicadores: a frequência e a dificuldade com que reagem às diferentes demandas de interação social.
O teste permite a identificação de déficits em habilidades sociais requeridas na adolescência, junto a diferentes interlocutores e contextos. Em termos de contextos, são considerados: relações familiares e escolares, de amizade, afetivo-sexuais, de lazer e de trabalho, como particularmente críticas nessa fase do desenvolvimento. E em termos de interlocutores, estão representadas as demandas para habilidades requeridas na relação com pais, irmãos, colegas, amigos, parceiros afetivo-sexuais, pessoas de autoridade (professor, chefe, religiosos etc.) e desconhecidos. 

A interpretação do escore total e dos escores das subescalas é baseada na posição do respondente, em termos de percentis, comparativamente ao grupo de referência do mesmo sexo e faixa etária. As subescalas do IHSA são: Empatia, Autocontrole, Civilidade, Assertividade, Abordagem afetiva e Desenvoltura social. 

Público-alvo: Adolescentes de 12 a 17 anos. 

Tipo: Questionário autorrelato, com 38 itens. 

Contexto alvo: Clínico, incluindo Orientação de carreira. 

Tempo de aplicação: Aproximadamente 40 min, entretanto, não há limite para interrupção. 

Formato: Aplicação: Lápis e Papel (presencial); 
Correção: Exclusivamente Informatizada (digital). 

Composição do kit (coleção): 
• 1 manual 
• 5 cadernos de aplicação 
• 1 bloco com 10 folhas de resposta + voucher 

Autores: 

Almir Del Prette 
Graduado em Psicologia pela Fundação Educacional de Bauru, com mestrado pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas e doutorado pela Universidade de São Paulo. Atualmente, ele é professor titular voluntário nos programas de Pós-Graduação em Educação Especial e Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e pesquisador nível I do CNPq. Suas áreas de pesquisa incluem habilidades sociais, competência social, assertividade, intervenção em grupo e desenvolvimento interpessoal. Almir publicou 137 artigos em periódicos especializados, 290 trabalhos em anais de eventos, 55 capítulos de livros e 23 livros. Além disso, orientou 23 dissertações de mestrado e 9 teses de doutorado. 

Zilda Del Prette 
Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual de Londrina, com mestrado em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba e doutorado em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo. Ela também realizou um pós-doutorado na Universidade da Califórnia, focando em Psicologia das Habilidades Sociais. Zilda é professora titular na UFSCar, pesquisadora nível IA do CNPq e coordenadora de um grupo de trabalho sobre habilidades sociais na ANPEPP. Suas áreas de pesquisa abrangem habilidades sociais, competência social, assertividade, educação escolar, formação de professores e desenvolvimento interpessoal/socioemocional. Zilda publicou 163 artigos em periódicos especializados, 439 trabalhos em anais de eventos, 72 capítulos de livros e 29 livros. Ela também orientou 22 dissertações de mestrado e 21 teses de doutorado.