SERGIO ANTONIO DA SILVA LEITE

Objetivo
Avaliar o repertório comportamental das crianças no que diz respeito aos pré-requisitos fundamentais para a aprendizagem da leitura e escrita. possibilita informações que indicarão se a criança está em condições ideais de iniciar a alfabetização propriamente dita. fornece quais habilidades ou conceitos deverão ser treinados para que a criança possa iniciar a aprendizagem da leitura e escrita.

Público-alvo
Crianças com faixa etária pré-escolar, a partir dos 5 anos de idade ou que já tenham iniciado a alfabetização (7 anos ou mais).

Composição
1 Cadernos de Aplicação/Resposta

Restrição
Instrumento Sem Restrições

Resumo
O IAR foi planejado para ser um instrumento de auxílio para os educadores que atuam com crianças da faixa pré-escolar (5-6 anos) e da primeira série do ensino do primeiro grau. Em termos práticos, o IAR pode ser aplicado no início do ano escolar, tanto na primeira série (7 anos ou mais) como na pré-escola (6 anos), pois indicará no primeiro caso, quais as crianças que estão em condições de iniciarem diretamente a alfabetização e, para ambos os casos, quais as crianças que deverão ser treinadas e em quais habilidades específicas.