Curso EAD – Altas Habilidades/Superdotação: Identificação, Avaliação Psicológica e Atendimento

Sobre o curso

Este curso apresenta uma visão abrangente sobre o fenômeno das Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), abordando suas definições, principais características, áreas de manifestação, modelos teóricos, processos de identificação e modalidades de atendimento.

Com base em referenciais teóricos contemporâneos e instrumentos psicológicos reconhecidos, o curso propõe uma reflexão crítica sobre os mitos e as concepções equivocadas que envolvem a superdotação, oferecendo subsídios para o reconhecimento, a avaliação psicológica e o acompanhamento desses indivíduos.

Ao longo das aulas, serão explorados aspectos cognitivos e socioemocionais, o papel da família e da escola, os desafios do desenvolvimento e a dupla excepcionalidade. O conteúdo também contempla orientações sobre instrumentos voltados à avaliação das Altas Habilidades/Superdotação e estudos de casos clínicos, favorecendo a articulação entre teoria e prática.

Objetivos do curso

Compreender o fenômeno das Altas Habilidades/Superdotação e suas implicações para a prática psicológica, educacional e social, com ênfase na avaliação psicológica e no desenvolvimento desses indivíduos.

Ao longo do curso, você irá:

Compreender as definições de Altas Habilidades/Superdotação;

Conhecer as principais áreas de manifestação e suas características cognitivas, emocionais e comportamentais;

Desmistificar crenças e concepções equivocadas sobre a superdotação;

Analisar fatores individuais e contextuais que influenciam o desenvolvimento de pessoas com AH/SD;

Reconhecer os desafios relacionados ao desenvolvimento socioemocional;

Compreender a importância da identificação e do atendimento adequado;

Conhecer instrumentos psicológicos voltados à avaliação das Altas Habilidades/Superdotação;

Refletir sobre casos práticos e estratégias de intervenção a partir dos resultados da avaliação.

Público-alvo

Psicólogos e estudantes de Psicologia a partir do 5º semestre da graduação.

Carga horária

4 horas de capacitação.

O curso é composto por videoaulas que permitem estudar no próprio ritmo, revisar os conteúdos e retomar as orientações sempre que necessário.

Conteúdo programático

Módulo 1 – Compreensões sobre Altas Habilidades/Superdotação

Altas Habilidades/Superdotação: moda ou ciência?

Definições e conceitos;

Principais características;

Principais dificuldades na área;

Modelos teóricos;

Mitos e concepções equivocadas;

Aspectos socioemocionais da superdotação;

O papel da família e da escola.

Módulo 2 – Pontos essenciais

Definição e prevalência;

Principais ocorrências;

Identificação;

Modalidades de atendimento.

Módulo 3 – Avaliação Psicológica das Altas Habilidades

Objetivos da avaliação;

Etapas do processo avaliativo: triagem e avaliação;

Apresentação de instrumentos disponíveis;

Orientações para utilização dos instrumentos:

TIAH/S – Triagem de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação;

EICAS AH/SD – Escala de Identificação de Características Associadas às Altas Habilidades/Superdotação;

TCF-I – Teste de Criatividade Figural Infantil;

TCF-AA – Teste de Criatividade Figural, versão Adolescentes e Adultos.

Módulo 4 – Dupla excepcionalidade

Compreensão da dupla excepcionalidade no contexto das Altas Habilidades/Superdotação.

Módulo 5 – Estudos de caso clínico: da avaliação ao atendimento

Análise de casos reais e/ou simulados;

Discussões guiadas e análise de casos;

Estratégias de avaliação e atendimento;

Aplicação prática dos conteúdos abordados.

Metodologia

O curso utiliza aulas expositivas com recursos audiovisuais, discussões guiadas, análise de casos e orientações para utilização dos instrumentos apresentados.

Também inclui a indicação de leitura da obra Desenvolvimento Socioemocional de Superdotados: Uma perspectiva internacional, ampliando as possibilidades de aprofundamento no tema.

Diferenciais do curso

Aulas ministradas por especialista reconhecida na área;

Flexibilidade para estudar quando e onde quiser;

Conteúdo teórico e prático sobre identificação e avaliação psicológica;

Apresentação de instrumentos voltados à avaliação das Altas Habilidades/Superdotação;

Certificação emitida pela Giunti Psychometrics.

Sobre a docente

Tatiana de Cássia Nakano

Psicóloga, doutora em Psicologia e especialista em Avaliação Psicológica. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas) e pesquisadora na área de instrumentos de avaliação psicológica.

Realizou estágio de pesquisa na Universidade da Califórnia, Berkeley (UC Berkeley), entre 2019 e 2020, como bolsista da FAPESP, e pós-doutorado na Universidade São Francisco, em 2009, também com bolsa FAPESP. É mestre e doutora em Psicologia pela PUC-Campinas, com bolsa CNPq durante sua formação.

Foi vice-presidente da Associação Brasileira de Psicologia Positiva e presidente da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação, além de ser membro do Conselho Brasileiro para Superdotação. É autora de diversos testes e livros relacionados às Altas Habilidades/Superdotação, criatividade, resiliência, Psicologia Positiva e Psicologia do Esporte.

Certificado de conclusão

Ao concluir o curso, o participante recebe um certificado digital de conclusão, que comprova sua participação na capacitação. O documento pode ser utilizado para comprovação de horas complementares acadêmicas, conforme os critérios da instituição de ensino.

Informações adicionais

Modalidade: EAD, com videoaulas;

Carga horária: 4 horas;

Público-alvo: Psicólogos e estudantes de Psicologia a partir do 5º semestre;

Docente: Tatiana de Cássia Nakano;

Tema central: Altas Habilidades/Superdotação, identificação, avaliação psicológica e atendimento.