O TNVRI – Teste Não Verbal de Raciocínio para Crianças é um instrumento psicológico criado para avaliar o fator geral de inteligência (g), sem exigir leitura ou linguagem verbal. Por isso, é indicado inclusive para crianças analfabetas ou em fase inicial de alfabetização, além de adolescentes.

Para que serve o TNVRI?

O teste tem como objetivo mensurar o raciocínio por meio de problemas visuais, distribuídos em três fatores:

• Fator 1 – raciocínio analógico abstrato

• Fator 2 – raciocínio analógico concreto

• Fator geral – raciocínio analógico global

A criança deve escolher, entre as opções apresentadas, aquela que completa corretamente o padrão.
 
Em quais contextos o TNVRI pode ser utilizado?

O TNVRI é indicado para psicólogos que atuam em:

• Avaliação clínica e neuropsicológica de crianças

• Triagens escolares e psicopedagógicas

• Processos seletivos infantis e acompanhamento do desenvolvimento cognitivo

• Pesquisas educacionais e psicológicas

Como funciona a aplicação?

• Formato: individual ou coletivo

• Faixa etária: de 5 a 13 anos

• Tempo de aplicação: livre (sem tempo limite)

• Instrumento acessível a crianças não alfabetizadas

• Pode ser utilizado com ampla diversidade de perfis escolares e culturais

Como é feita a avaliação?

• Avaliação quantitativa, baseada na soma dos acertos em cada um dos fatores

• Os resultados são comparados a normas por faixa etária, apresentadas em percentis

• Os escores obtidos fornecem uma visão ampla e objetiva sobre o nível de raciocínio não verbal da criança
 
Quais os diferenciais do TNVRI?

• Não verbal: não depende da linguagem, leitura ou escrita

• Acessível a crianças analfabetas ou com dificuldades de linguagem

• Avalia raciocínio lógico de forma prática e atrativa

• Aplicação livre de tempo, respeitando o ritmo individual

• Útil em contextos clínicos, educacionais e de pesquisa

Composição: 
1 Livro de Instruções (Manual)
1 Livro de Exercícios
1 Livro de Aplicação (Bloco com 25 Folhas)
1 Cartaz de Aplicação Coletiva
1 Crivo de Correção

Categoria: Inteligência não verbal infantis