Sobre o Curso 
O curso será conduzido através de aulas focadas nos fundamentos e na análise aprofundada do Battelle, discussões teóricas de casos clínicos complexos e planos de intervenção baseados no Battelle. 
 
Objetivos 
Capacitar os participantes a compreenderem, em profundidade, os processos do neurodesenvolvimento infantil (0 a 7 a12m) sob uma perspectiva teórica e analítica, utilizando o Inventário de Desenvolvimento Battelle (BDI) como o modelo exemplar de avaliação. O curso visa aprimorar a capacidade de identificar e analisar fatores preditores e de risco, sempre com a base teórica sólida do Battelle como referência. 
 
Público-alvo 
Profissionais da saúde (pediatras, neurologistas, psicólogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, enfermeiros), educadores (professores da educação infantil e ensino fundamental, pedagogos, psicopedagogos), assistentes sociais, pais e cuidadores que buscam uma compreensão aprofundada dos modelos teóricos do neurodesenvolvimento infantil e o papel central do Inventário Battelle como ferramenta conceitual para análise, identificação de riscos e planejamento de intervenções. Este curso é para aqueles que valorizam o rigor científico e o embasamento teórico. 
 
Carga horária 10h* 
*Horas calculadas a partir do número de atividades, que podem incluir leitura de artigos, slides, textos de apoio, exercícios e vídeos 
 
Conteúdo programático 
Confira o que você irá aprender ao longo do curso: 

Módulo 1: Fundamentos do Neurodesenvolvimento na Primeira Infância: Uma Perspectiva Teórica e o Papel do Battelle 
• Introdução aos conceitos essenciais do neurodesenvolvimento e a plasticidade cerebral, com discussão sobre como o Battelle representa um modelo para a compreensão desses processos. 
• Períodos críticos e sensíveis no desenvolvimento cerebral e sua correspondência com a sensibilidade dos itens de avaliação do Battelle. 
• Análise Teórica dos Domínios do Battelle: Discussão aprofundada da estrutura do desenvolvimento Motor (habilidades motoras grossas e finas), Linguagem (comunicação receptiva e expressiva), Cognitivo (aprendizagem, raciocínio, resolução de problemas), Socioemocional (regulação emocional, interação social, autonomia) e Adaptativo (autocuidado, independência), conforme delineado pelo BDI. 
• Marcos do desenvolvimento típicos por faixa etária (0-1 ano, 1-2 anos, 2-3 anos, 3-4 anos, 4-6 anos, 6-8 anos) como base para a contextualização teórica da avaliação do Battelle. 

Módulo 2: Fatores Preditores, Riscos e a Contribuição Teórica do Battelle na Identificação 
Análise dos Fatores Preditores do Desenvolvimento Infantil: 
• Biológicos: Genética, saúde materna, prematuridade, condições congênitas – como a compreensão desses fatores aprimora a interpretação dos resultados do Battelle. 
• Ambientais: Nutrição, estimulação, ambiente familiar, acesso a serviços – sua influência nas pontuações do Battelle. 
• Socioeconômicos e Culturais: Nível socioeconômico, escolaridade dos pais, suporte social – como esses aspectos interagem com os resultados do Battelle. 
• Psicossociais: Saúde mental dos pais/cuidadores, estresse, negligência – o impacto desses fatores nas diversas escalas do Battelle. 
• Discussão sobre sinais de alerta e indicadores de risco para atrasos ou desvios no desenvolvimento em cada domínio, enfatizando como o Battelle foi desenhado para identificar esses desvios com sensibilidade e especificidade. 
• Estratégias de rastreamento e identificação precoce de riscos: O Battelle como a ferramenta fundamental e base teórica para uma detecção robusta e sistêmica. 

Módulo 3: O Inventário de Desenvolvimento Battelle (BDI): Psicometria, Estrutura e Fundamentos Teóricos
• Introdução aos instrumentos de avaliação do desenvolvimento infantil e a justificativa psicométrica da preeminência do Battelle em termos de validade, confiabilidade e abrangência.
O que é o Battelle Developmental Inventory (BDI): Uma Análise Profunda:
• Fundamentação teórica, estrutura detalhada e finalidade diagnóstica do Battelle.
• Exame dos domínios e subdomínios avaliados pelo Battelle, suas definições operacionais e a lógica por trás de sua organização.
• As características distintivas do BDI como uma ferramenta de rastreamento e avaliação abrangente, destacando sua robustez teórica e aplicabilidade em diversas populações.
• Princípios éticos e diretrizes para a aplicação do BDI: Análise dos códigos de conduta e da responsabilidade profissional na utilização de uma ferramenta tão poderosa como o Battelle.
• Estudo das Técnicas de Aplicação e Observação: Discussão das estratégias de elicitação de respostas e a importância da padronização na coleta de dados, visando a integridade dos resultados do Battelle.

Módulo 4: Análise e Interpretação dos Resultados do Battelle: Transformando Dados em Conhecimento
• Estudo de casos para compreensão da aplicação e análise conceitual do BDI, focando na interpretação dos resultados sem a necessidade de uma aplicação prática.
Metodologia de Pontuação e Interpretação Analítica do Battelle:
• Discussão sobre o cálculo das idades de desenvolvimento e escores padronizados, e o significado estatístico e clínico de cada medida do Battelle.
• Análise da identificação de pontos fortes e áreas de necessidade em cada domínio, utilizando os perfis gerados pelo Battelle como base para a compreensão do desenvolvimento.
• Fundamentos para a Elaboração de Relatórios e Planos de Desenvolvimento Individualizados (PDIs) com o Battelle: Suely
• Estudo da estrutura e do conteúdo de um relatório de avaliação do Battelle, com foco na clareza e na relevância das informações.
• Discussão sobre a transformação dos resultados do Battelle em objetivos e estratégias de intervenção claras, mensuráveis e cientificamente embasadas.

Módulo 5: O Battelle na Intervenção e na Colaboração Intersetorial: Uma Perspectiva Teórica
Integração Teórica do Battelle no Contexto Escolar:
• Como os resultados do Battelle podem ser conceitualmente utilizados pela escola.
• Discussão sobre a comunicação dos resultados do BDI à equipe escolar e aos pais, ressaltando a linguagem técnica e a importância do consenso.
• Análise da concepção de adaptações curriculares e estratégias pedagógicas baseadas nas informações do Battelle.
• O uso teórico do BDI para monitorar o progresso do desenvolvimento da criança no ambiente escolar, compreendendo os mecanismos de acompanhamento.
• Estratégias de Intervenção e Estimulação: Princípios da intervenção precoce e a lógica por trás das estratégias lúdicas e baseadas em brincadeiras para estimular cada domínio do desenvolvimento, sempre com a fundamentação dos dados do Battelle.
• O papel da família e da comunidade como promotores do desenvolvimento, e como o Battelle pode guiar ações colaborativas e eficazes.
• A importância teórica do trabalho interdisciplinar e da rede de apoio, onde o Battelle serve como o pilar informacional e a ferramenta de coesão entre os diversos profissionais envolvidos.
 
Divisão das aulas:
• Módulo 1: Fundamentos do Neurodesenvolvimento na Primeira Infância: Uma Perspectiva Teórica e o Papel do Battelle: Parte 1 e 2
• Módulo 2: Fatores Preditores, Riscos e a Contribuição Teórica do Battelle na Identificação: Parte 1 e 2
• Módulo 3: O Inventário de Desenvolvimento Battelle (BDI): Psicometria, Estrutura e Fundamentos Teóricos: Parte 1, 2, 3 e 4
• Módulo 4: Análise e Interpretação dos Resultados do Battelle: Transformando Dados em Conhecimento: Parte 1 e 2
• Módulo 5: O Battelle na Intervenção e na Colaboração Intersetorial: Uma Perspectiva Teórica: Parte única
• Bônus: Apresentação do material Battelle
 
DOCENTES
Ma. Analice Albuquerque, Dr. André Braule, Esp. Bruna Bragança, Drª Carla Minervino, Ma. Clara Gomes, Drª Débora Miranda, Esp. Fernanda Pereira, Dr. Leandro Malloy-Diniz e Ma. Suely Mesquita.
 
Política de compra e cancelamento
De acordo com a Lei de Arrependimento do Código do Consumidor, o cliente pode solicitar cancelamento em até 7 dias após a compra, com reembolso integral.
 
Acesso ao curso
O acesso é realizado mediante senha pessoal e intransferível. O aluno poderá assistir às videoaulas onde e quando desejar, com apoio de materiais didáticos (artigos, slides ou textos). Não há plantão de dúvidas ou interação com o professor.

** O primeiro acesso deverá ser feito em até 60 dias após a compra. As aulas ficam disponíveis por 1 ano a partir do primeiro acesso.
*** Curso totalmente on-line:
• Após confirmação da inscrição, o aluno receberá por e-mail o link de acesso à plataforma;
• No primeiro acesso, deverá cadastrar senha e entrar no ambiente virtual;
• Poderá assistir às aulas onde e quando desejar;
• A aprendizagem é complementada por materiais de apoio;
• Não há plantão de dúvidas ou materiais impressos.
**** Todos os cursos oferecem certificado, emitido pelo próprio aluno ao concluir as aulas. 

Instrutores 
Ma. Analice Albuquerque 
Dr. André Braule 
Esp. Bruna Bragança 
Drª Carla Minervino 
Ma. Clara Gomes 
Drª Débora Miranda 
Esp. Fernanda Pereira 
Dr. Leandro Malloy-Diniz 
Ma. Suely Mesquita.